19 de Febrero, 2011
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General |
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Programas Nacionales de Formación (PNF)
Enfermería
Título a otorgar: Técnico Superior Universitario en Enfermería
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Colegio Universitario de Los Teques Cecilio Acosta (CULTCA) La enfermería es una disciplina de las ciencias de la salud de titulación universitaria, que se dedica al cuidado integral del individuo, la familia y la comunidad en todas las etapas del ciclo vital y en sus procesos de desarrollo.
Posee un campo de conocimientos y técnicas propias para desempeñarse en el área de la salud (asistencial, administrativa, docente y de investigación). Actúa dispensando cuidados y tratamiento prescritos por los médicos y a otras actividades asignadas en el campo de la medicina.
Perfil del egresado:
El profesional egresado de este campo, orienta su acción a lo preventivo más que a lo curativo, su práctica supera la visión de la salud basada en el individuo.
Es capaz de brindar cuidados mediante acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente, con un enfoque social.
Competencias: • Posee la capacidad para intervenir conjuntamente con la comunidad y otros profesionales en la resolución de problemas individuales y colectivos, a través de una acción integral en lo referente al factor salud. • Es capaz de promocionar, proveer de cuidados, educar, administrar e investigar los tres niveles de atención al realizar acciones de manera independiente o interdependiente. • Realiza acciones de enfermería encaminadas a la promoción del autocuidado para el mantenimiento del bienestar de la persona, familia y comunidad • Identifica problemas relacionados con cada área de enfermería a nivel personal, familiar y colectivo con el objeto de establecer prioridades de atención y señalar opciones de solución. • Diseñar, implementar y evaluar programas para la promoción y educación de la salud, basados en diagnósticos de enfermedades de alto riesgo y de bienestar identificados en el individuo, familia y comunidad. • Analizar la problemática social a fin de contribuir con el equipo en la búsqueda de soluciones.
Derecho
Título a otorgar: Abogado
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Rómulo Gallegos El Abogado define los derechos y restricciones que se traducen en articulados y cláusulas legales utilizadas para juzgar y condenar o defender a los individuos dentro del sistema social. Su misión es hacer que la ley satisfaga las necesidades jurídicas del individuo dentro de la sociedad, ya sean estas necesidades de tipo judicial, ante las cuales el Abogado hace valer los derechos de las personas consideradas individual o colectivamente; o de tipo institucional, ante las cuales el profesional permite que las instituciones sociales cuenten con estructuras y procedimientos adecuados para el cumplimiento efectivo de tareas. Entre las funciones del profesional del Derecho está representar a los clientes en los tribunales, en instituciones cuasi-judiciales o institucionales administrativas del Estado. Conducir los casos que se le soliciten, ya sean penales o civiles, actúa como tutor, guardián o ejecutante de los intereses de sus clientes. Puede servir de consultor de compañías en cuanto a la legalidad de las transacciones y acciones que se llevan a cabo.
Perfil del egresado:
El profesional egresado de esta área, desarrolla una visión crítica y analítica frente a las ciencias jurídicas, asumiendo una posición reflexiva de la realidad bajo una formación integral para el ejercicio de su profesión, con alto sentido ético, de honestidad y responsabilidad de su misión social hacia lo justo y el respeto por la dignidad humana.
Se vinculará a las diferentes disciplinas y a los problemas jurídicos que surgen en el contexto donde se desempeña fundamentando su acción en los fines, principios y lineamientos establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y el código de ética del abogado.
Competencias: • Promueve la igualdad y la equidad en la administración de justicia, entre los miembros de las comunidades, impulsando actitudes colectivas y de interacción para el entendimiento, la convivencia y la democracia. • Contribuye con la consolidación de soluciones y satisfacción de las necesidades más apremiantes que afectan el entorno. • Maneja el conocimiento contextualizado, generando cambios profundos en todos los ordenes de la vida social, económica, científica, tecnológica, política y cultural. • Habilidad para realizar los aportes jurídicos necesarios que permitan la formulación y ejecución de teorías, métodos y técnicas para la planificación, formación y gestión de políticas públicas y planes de actuación social. • Capacidad para, desde una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria, detectar y diagnosticar necesidades y problemas en lo público y lo privado, así como ser capaz de plantear soluciones jurídicas con visión social.
Actividad Física y Salud
Título a otorgar: Licenciado en Actividad física y Salud
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Iberoamericana del Deporte Forma profesionales con capacidades, habilidades, destrezas, actitudes y valores para planificar, organizar, ejecutar y evaluar actividades físico-deportivas y recreativas para personas en los diferentes momentos de su vida. Contribuirá con la educación integral y dará respuesta a las necesidades de prevención y acceso a la salud en su dimensión biopsicosocial, como lo define la Organización Mundial de la Salud (OMS) a través de actividades físico-deportivas, recreativas de tiempo libre y ocio activo, deporte para todos, actividades en la naturaleza, con niños, niñas, adolescentes, adultos, adultos mayores y las personas con discapacidad. De igual forma abarca la utilización del ejercicio físico como profilaxis y tratamiento terapéutico con fines de rehabilitación física y reeducación motriz para toda la población.
Perfil del egresado:
El egresado estará en capacidad de evaluar la condición física y prescribir ejercicios físicos orientados hacia la salud. Promover y evaluar el desarrollo de hábitos perdurables y autónomos de la práctica de actividad física y el deporte, entre la población adulta, adultos mayores y personas con discapacidad. Promover y evaluar la formación de hábitos perdurables y autónomos de práctica de la cultura física y el deporte escolar entre la población de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y niños con necesidades educativas especiales. Aplicar los principios fisiológicos, biomecánicos y sociales al campo de la actividad física y salud.
Sistemas e Informática
Título a otorgar: Técnico Superior en Sistemas e Informática
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Colegio Universitario de Caracas. El PNF en Sistemas e Informática está dirigido a la formación de un profesional integral, que se desempeña con idoneidad operativa y ética profesional en la construcción de proyectos tecnológicos en armonía con la preservación del ambiente y del progreso de su entorno, siendo capaz de participar en la administración de proyectos informáticos bajo estándares de calidad y pertinencia social, auditar sistemas informáticos, desarrollar e implantar software, priorizando el uso de plataformas libres; así como integrar y optimizar sistemas informáticos y administrar bases de datos y redes informáticas.
Perfil del egresado:
El perfil del graduado en este programa , es un ciudadano comprometido con el desarrollo endógeno del país y latinoamericana, con una visión de estado y de nación, capaz de contribuir efectivamente en su comunidad con la producción y el desarrollo tecnológico, aplicando competencias adquiridas como desarrollador de software, de sistemas, diseñador y administrador de redes e investigador, reforzado con la integración de contenidos específicos a través de unidades curriculares de ampliación y conexión, que serán incorporadas de acuerdo a los avances del paradigma emergente, generando sinergias interdisciplinarias y transdisciplinarias.
Es capaz de brindar cuidados mediante acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente, con un enfoque social.
Competencias: • Selecciona, organiza, evalúa y configura plataformas tecnológicas orientadas a apoyar la gestión social y organizacional. • Organiza y ejecuta actividades de mantenimiento preventivo y correctivo de hardware. • Aplica conocimientos matemáticos y estadísticos en la formulación y resolución de problemas. • Maneja adecuadamente del idioma español e inglés técnico a nivel de lectura y comprensión para el uso de manuales y documentación de tecnología de punta. • Desarrolla proyectos que requieran integrar los conocimientos adquiridos. • Investiga y facilita la aplicación de la teoría a la práctica vinculando el programa de formación al estado- sector productivo-comunidad.
Artes Plásticas
Título a otorgar: Técnico Superior Universitario en Artes Plásticas o licenciado en Artes Plásticas.
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Nacional Experimental de las Artes. El Técnico Superior Universitario o el Licenciado en Artes Plásticas es un profesional con responsabilidad social, sentido crítico e innovador que desarrolla su propio lenguaje mediante la identificación y la producción de una propuesta estética. Investiga, experimenta, genera y gerencia los procesos de producción de la creación artística.
Tecnología de la Producción Agroalimentaria
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario (TSU) en Producción Agroalimetaria
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Instituto Universitario de Tecnología del Estado Portuguesa (IUTP) El Programa de Grado en Producción Agroalimentaria está orientado a formar profesionales integrales comprometidos con: el desarrollo agroecológico sustentable y sostenible, capaces de responder a las demandas sociales y económicas del país enmarcadas en el área agroalimentaria; garantiza el aporte de alternativas agrarias que contribuyan al crecimiento y desarrollo de la región; promueve la optimización y racionalización de los recursos propios de una gestión vegetal, animal, forestal y acuícola. El egresado desarrolla funciones de planificación, dirección, organización, control y evaluación en economías sociales, en la localidad o la región en el área en referencia; es un colaborador de otros profesionales, sobre todo con una orientación hacia las labores prácticas de dichas funciones.
Geología y Minas
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Geología y Minas Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Técnico Superior Universitario en Geología y Minas El Programa de Grado en Geología y Minas, está orientado a formar profesionales con un conjunto de conocimientos especializados en las ramas de la geología y la minería que se utilizan en labores de prospección, exploración, evaluación, desarrollo y explotación de los yacimientos minerales, de petróleo y gas, así como las aplicaciones en la construcción de diferentes obras, con pertinencia social, comprometidos con el impulso y la promoción del desarrollo endógeno y sustentable de las diferentes regiones del país.
Medicina Integral Comunitaria
Título a otorgar:Médico(a) Integral Comunitaria
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Centrales Rómulo Gallegos
Universidad Nacional Experimental de las Fuerzas Armadas
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora
Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda El Programa de Grado en Medicina Integral Comunitaria, está orientado a formar profesionales con competencias diagnósticas y terapéuticas, capaz de brindar atención médica integral, a través de acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente; con el empleo de los métodos clínico y epidemiológico; un profundo enfoque social, portador de valores éticos, humanísticos, solidarios y de actitud ciudadana; llamados a transformar la situación de salud, en correspondencia con las exigencias de la sociedad actual de la República Bolivariana de Venezuela.
Formación de Educadores
Título a otorgar:Licenciado(a) en Educación
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela El Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras, brinda la oportunidad de formar un nuevo educador (a) tomando en cuenta el humanismo bolivariano con un enfoque socio-histórico, donde el sujeto que aprende es un ser social, protagonista de la reconstrucción y/o construcción de su conocimiento, que busca soluciones a los problemas de su entorno.
Hidrocarburos Gas
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario o Ingeniero de Gas
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela El Programa de Formación de Grado en Gas de la Universidad Bolivariana de Venezuela está basada fundamentalmente la formación de ciudadanos(as) profesionales en el área de exploración, extracción y producción de gas natural; con compromiso social, vinculado con las necesidades locales y nacionales.
Hidrocarburos Petróleo
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario o Ingeniero de Petróleo
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela El Programa de Formación de Grado en Petróleo permitirá formar ciudadanos y ciudadanas con una alta competencia técnica, adaptada a un conocimiento profundo sobre las particularidades en base a la disponibilidad de los recursos como los hidrocarburos e infraestructura industrial del país, en materia de petróleo, para obtener el máximo valor de este recurso no-renovable.
Hidrocarburo en Refinación y Petroquímica
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario Ingeniero en Refinación y Petroquímica
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela Permitirá formar ciudadanos y ciudadanas con una alta competencia técnica, adaptada a un conocimiento profundo sobre las particularidades con base en los recursos de los hidrocarburos e infraestructura industrial del país en materia de refinación y petroquímica, que lo habilite para obtener el máximo valor de un recurso no-renovable.
Mecánica
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Mecánica.
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Instituto Universitario de Tecnología “Dr. Federico Rivero Palacio” Permitirá formar ciudadanos y ciudadanas con una alta competencia técnica, adaptada a un conocimiento profundo sobre diseño, operación y mantenimiento de equipos industriales de mediana complejidad, adecuado a las diversas tecnologías actuales y futuras en la industria nacional, en el área de mecánica.
Química
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Química.
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Instituto Universitario de Tecnología Cumaná Permitirá formar ciudadanos y ciudadanas con una alta competencia técnica, adaptada a un conocimiento profundo sobre proyectos, programas y estrategias de carácter económico o social en el ámbito local, regional y nacional relacionado con el desarrollo endógeno y sustentable del país, aplicando eficientemente los métodos de análisis y síntesis industrial o de ensayo y efectuar cálculos de acuerdo con formulas y ecuaciones químicas.
Turismo
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Turismo.
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Colegio Universitario Caracas (CUC) Permitirá formar ciudadanos y ciudadanas con una alta competencia en el desarrollo endógeno y el crecimiento económico en Venezuela, adaptada a un conocimiento profundo para la administración, gestión y promoción de la actividad turística en general en concordancia con el aprovechamiento de las potencialidades en beneficio de las comunidades.
Comunicación Social
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario Licenciado en Comunicación Social
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela El Programa Grado en Comunicación Social tiene como objetivo formar profesionales capacitados teórica y técnicamente para el desempeño comunicacional tanto en comunidades, organizaciones sociales, instituciones y organizaciones públicas y privadas, organismos internacionales como instituciones educativas, con una visión crítica y reflexiva sobre las condiciones histórica-cultural del momento en que vive y plena conciencia de la trascendencia de su labor en el seno de la sociedad.
Estudios Jurídicos
Título a otorgar:Abogado(a)
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela Se formarán ciudadanas y ciudadanos profesionalmente capacitados teórica y técnicamente en el área del Derecho: intelectualmente creativos, éticamente íntegros, con sentido de pertinencia social y con un profundo conocimiento de la realidad social, concibiendo el Derecho como un instrumento capaz de hacer viable los fines, valores y principios fundamentales del Estado democrático y social de derecho y justicia, en particular, como un medio al servicio de la paz y la armonía.
Gestión Ambiental
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario ó Licenciado en Gestión Ambiental
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela El Programa de Formación de Grado en Gestión Ambiental se propone promover el desarrollo humano integral de los estudiantes, los docentes, el personal universitario en general y el de las comunidades vinculadas a los programas, proyectos, programas y actividades de la universidad.
Su objetivo es el de coadyuvar al desarrollo integral sustentable, a través de la ejecución de proyectos de investigación y acción que modifiquen y mejoren la calidad de vida dando respuesta a los derechos ambientales. Su actuación debe ser conjunta con las comunidades y los actores sociales, con cultura ecológica asociada a esquemas de desarrollo integral y sustentable, basados en las nuevas realidades socio ambientales.
Gestión Social para el Desarrollo Local
Título a otorgar:Técnico Superior en Gestión Social ó Licenciado en Gestión Social del Desarrollo Local
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Bolivariana de Venezuela El plan en Gestión Social para el Desarrollo Local surge ante la necesidad de proveer a los participantes de una formación integral en el campo de la gestión social y el desarrollo local, que propicie el desarrollo endógeno. Se sustenta en la necesidad que tiene el Estado venezolano de contar con ciudadanas y ciudadanos preparados de manera integral, sistemática, transdisciplinaria, y práctica para abordar, planificar y propiciar la resolución de problemáticas, necesidades comunitarias, locales y nacionales, sobre la base de sus conocimientos de distintas metodologías, tales como: proyectos, políticas públicas, organizando experiencias sociales culturales que permiten el desarrollo endógeno.
Es un profesional integro, crítico, reflexivo y comprometido, capaz de investigar participativamente articular, planificar, diseñar desarrollar políticas, programas proyectos, centrados en modelos alternativos de organización participación social.
Electricidad
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Electricidad
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Politécnica de Aragua “Dr. Federico Brito Figueroa”
Instituto Universitario Experimental de Tecnología La Victoria La formación integral que adquirirá el estudiante al cursar el Plan de Formación Nacional en Electricidad está orientada a satisfacer las necesidades de las comunidades y de la nación, dentro de un esquema de desarrollo endógeno y sustentable.
El Programa egresará profesionales capacitados para alcanzar el desarrollo personal y comunitario a través de la creación de fuentes de empleo (dignificación ética del trabajo), microempresas, cooperativas, etc., orientadas a los sectores agroalimentario, manufacturero, industrias básicas, petroleras, siderúrgicas y al sector servicios, destinados a satisfacer las necesidades del sector eléctrico en el área de formación de personal experto; formación de cuadros orientados a la docencia técnica; emprendedores, microempresarios y cooperativistas de la economía venezolana; generación y transmisión de energía eléctrica; aprovechamiento de las fuentes de energías alternas para producir energía eléctrica segura; distribución y canalizaciones de instalaciones eléctricas, residenciales, industriales y rurales; diseño, montaje y mantenimiento de sistemas de transporte de propulsión eléctrica (sistemas ferroviarios, metro, etc.); democratizar el conocimiento de la electricidad por medio del desarrollo de una política educativa en ese campo.
Electrónica
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Electrónica
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Instituto Universitario de Tecnología de Cabimas El Programa persigue formar ciudadanos profesionales con pertinencia social, que tengan como prioridad el lograr la soberanía tecnología a nivel de esta área técnica, la cual es completamente esquiva tanto en formación como en manejo de conocimiento por parte de los jóvenes venezolanos formados como profesionales, que logren integrar los saberes populares ancestrales con el conocimiento moderno para mejorar y apropiarse de los medios tecnológicos que sean desarrollados a nivel nacional, respetando el medio ambiente y la sociedad de manera de alcanzar la igualdad social y la sustentabilidad ecológica, para dar respuesta a las necesidades sentidas y emergentes del Proyecto País establecido en la Constitución Bolivariana de Venezuela.
Construcción Civil
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Construcciones Civiles
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Instituto Universitario Experimental de Tecnología Doctor Federico Rivero Palacio El Programa de Construcción Civil tiene como objetivo formar profesionales con visión constructivista, con alto sentido ético, capacitado en las directrices curriculares de personalización, socialización y profesionalización para participar en equipo en forma eficaz y eficiente en la elaboración, ejecución y evaluación de los diferentes proyectos de construcciones civiles.
Pueden desempeñarse en empresas de producción social y cooperativas en forma autónoma en las áreas de obras civiles de desarrollo industrial; edificaciones educativas, sociales y agropecuarias; vías de comunicación; obras de aducción, abastecimiento y recolección de aguas.
Puede alternar su desempeño laboral entre centros técnicos de asesoría comunitaria, oficinas de proyectos, laboratorios de ensayo y obras de construcción.
Transporte Acuático
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Transporte Acuático en Navegación y Operaciones Acuáticas ó Máquinas Marinas
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Nacional Experimental Marítima del Caribe El Programa de Construcción Civil tiene como objetivo formar profesionales con visión constructivista, con alto sentido ético, capacitado en las directrices curriculares de personalización, socialización y profesionalización para participar en equipo en forma eficaz y eficiente en la elaboración, ejecución y evaluación de los diferentes proyectos de construcciones civiles.
Los Profesionales egresados en Transporte Acuático, están orientados a la enseñanza científica y hacia el desarrollo de capacidades básicas y profesionales para garantizar la inserción del graduado al mundo productivo con mayores posibilidades de éxito y con aptitudes favorables para adaptarse a los imprevistos de la profesión. Están en capacidad de Planificar y dirigir una travesía demostrando capacidad para determinar la posición del buque; mantener operativos los equipos propios del sistema propulsor y maquinarias auxiliares; manejo de los medios informáticos; evaluación y toma de decisiones y vigilancia en el cumplimiento de las prescripciones legislativas.
Diseño Integral
Título a otorgar:Técnico Superior Universitario en Diseño Integral Comunitario
Instituto de Educación Universitaria que acredita:
Universidad Nacional Experimental del Yaracuy El Programa de Grado en Diseño Integral Comunitario, está orientado a formar profesionales con solida preparación teórica y practica que se caracterice por una estrecha relación con la comunidad en la que se desenvuelve; impulsando el desarrollo social, a través de la dirección de empresas de servicios en el área del diseño, capaces de interpretar las necesidades de las diversas localidades; desarrolla y supervisa procesos de investigación en el área gráfica, industrial, artesanal y digital; impulsa la construcción de modelos bidimencionales y tridimensionales adaptados al contexto, con fundamentación filosófica científica y humanística, en la cual en conocimiento y la creatividad se conjuguen para lograr el desarrollo de soluciones a los problemas de la colectividad, la industria, el sector público y privado.
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19 de Febrero, 2011
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El Estado debe asumir la responsabilidad del sector educativo, tarea que no puede caer en manos del sector privado nacional, así lo afirmó el presidente de la República, Hugo Chávez, al ratificar que el capitalismo ha convertido este derecho en un negocio.
Durante el acto de entrega de equipos de computación a niños y niñas del primer y segundo grado de educación básica de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana "Bicentenario Republicano, ubicada en Parque Central, el Jefe de Estado recordó que la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela transfiere al Estado el manejo de de la educación.
Con la llegada de la Revolución al Gobierno –hace 12 años- se dieron los pasos iniciales para la creación del primer Sistema Educativo Bolivariano, sistema contemplado en la Carta Magna, destacó el primer mandatario nacional.
Dirigiéndose a los niños, niñas y jóvenes de esta institución educativa, Chávez instó a conocer la diferencia entre el mundo capitalista y socialista. “En el capitalismo si tu me pagas mil bolívares estudia tu hijo, sino me pagas, no estudia; si tu me pagas dos mil bolívares tienes computadora, sino, no tienes; si tu me pagas la comida, comes; eso es el capitalismo.”
Durante la Cuarta República, “el capitalismo había cerrado escuelas por todos lados, negando la educación a la mayoría”, porque de esa manera se garantiza la dominación del pueblo, aseguró, al ratificar que “un pueblo ignorante es instrumento ciego de su propia destrucción”.
El Jefe de Estado manifestó que los hijos de Simón Bolívar, parafraseando un pensamiento del Libertador, pueden decir en esta nueva etapa: “un pueblo sabio es instrumento maravilloso de su propia liberación (…) porque el primer poder del pueblo es el conocimiento.”
“Sólo unidos debemos garantizar la continuidad del programa revolucionario y del Proyecto Nacional Simón Bolívar”, exclamó Chávez, en directa alusión a los proyectos y obras en materia educativa.
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13 de Febrero, 2011
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Un grupo de 634 triunfadoras y triunfadores de la Misión Sucre, pertenecientes a la cohorte 2010-1 del Distrito Capital, recibe sus títulos universitarios que los acredita como abogados, en acto realizados el lunes 31 de enero y martes 01 de febrero, en el Salón Simón Bolívar de la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV), sede Los Chaguaramos, en Caracas.
En la primera fecha de la jornada académica, efectuada en dos tandas, 320 graduandos recibieron de manos de las autoridades universitarias de la UBV, encabezadas por Ángel Moros y José Berríos, vicerrector y secretario general, respectivamente; Cianelly de Armas, coordinadora del Programa de Formación de Grado en Estudios Jurídicos región Caracas; Romelia Landaeta, coordinadora de la Misión Sucre en el Distrito Capital y el registrador principal para la misma entidad, Mauro Pérez Flores.
En tal sentido, la profesora Romelia Landaeta expresó: “Los abogados que hoy egresan de las aulas de la Misión Sucre están formados con compromiso socialista y revolucionario, como lo han vivido y aprendido durante los cinco años de su aprendizaje académico; tienen sentido de pertinencia y valores humanistas”. Así también indicó: “Estos nuevos profesionales están motivados a seguir la lucha, como lo pide el Comandante Presidente Hugo Chávez Frías, no deben olvidar que han compartido sus proyectos comunitarios con los consejos comunales y las poblaciones aledañas a sus aldeas universitarias que tanto los ayudaron”. La Misión Sucre como política educativa del Gobierno Bolivariano ha permitido en los últimos siete años el ingreso, prosecución y egreso de la educación universitaria a miles de venezolanas y venezolanos en todos los municipios que conforman la basta geografía nacional. Ha ha contribuido ampliamente en elevar los altos índices de inclusión de la población al subsistema universitario, hecho que ha permitido colocar a Venezuela en el segundo lugar en América Latina y el quinto en el mundo, según cifras de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco).
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13 de Febrero, 2011
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En la comunidad estudiantil de la Universidad Central de Venezuela (UCV) estamos trabajando para hacer cumplir la Ley Orgánica de Educación (LOE) y para dar continuidad a los debates, a fin de concretar un documento que vaya dirigido hacia la construcción de la nueva Ley de Educación Universitaria (LEU)”. Así lo manifestó Douglas Mujica, estudiante de la UCV, al ser entrevistado este martes en el programa “Despertó Venezuela”, que transmite la estatal Venezolana de Televisión (VTV), sobre las propuestas que la comunidad estudiantil tiene para aportar en el gran debate nacional que se está realizando sobre la transformación universitaria y dentro de este ámbito, por la concreción de la LEU, para el cual hizo un llamado a todos los estudiantes y miembros de las comunidades aledañas “para que se acerquen y presenten sus aportes, porque somos del pensar de que las universidades deben ser construidas por las sociedades (…) En las mesas de trabajo que estamos instalando deseamos que asistan todos quienes están interesados en transformar la educación universitaria”. En referencia a los puntos coincidentes entre quienes representan la derecha en las casas de estudios y los estudiantes progresistas que apoyan al Gobierno Bolivariano, Mujica indicó que uno de los elementos en la que convienen es en la necesidad de un mayor control en la administración del presupuestario universitario y en la transformación curricular, de manera que estén acordes con la realidad en la que vive el país. Entretanto, Yohannelly Lunghi, cursante de Estudios Políticos y Administrativos de la Escuela de Trabajo Social en la UCV, e invitada al programa, refirió que dentro de las propuestas que se discuten se encuentra la democratización del acceso de los estudiantes a las universidades, la eliminación de las pruebas internas, y la realización de los cursos propedéuticos, “para que los aspirantes puedan ingresar de manera democrática, sin necesidad de presentar las pruebas internas (…) cuyo objetivo es impedir el ingreso de los bachilleres a las academias y mantener las mafias internas de venta de cupos”. - Los estudiantes en la UCV vivimos constantemente lo que las autoridades llaman democracia, por lo que les solicitamos que definan lo que esta palabra significa para ellos. Una verdadera democracia debe ir de la mano de una autonomía, y viceversa; sin embargo, vemos como más de 200 estudiantes presentan pruebas internas para optar por un cupo de 50. Muchos jóvenes desean estudiar y no se les brinda la oportunidad. Por tales razones, hago un llamado a la comunidad estudiantil para que sigamos luchando en pro de la democratización de los espacios, de una verdadera democracia, y por el voto en igualdad de condiciones. En relación a la pretensión de los trabajadores universitarios de participar en la escogencia de las autoridades y a la posibilidad de ser al igual electos como tales, Juan Carlos Amaro, estudiante de la Escuela de Trabajo Social de la UCV, considera que los empleados y los obreros son parte fundamental de toda universidad. “Estamos convencidos de que tienen que formar parte de esta transformación universitaria porque creemos en una democratización de las academias”. Finalmente, los estudiantes invitados al programa matutino de VTV informaron que para este mes de febrero tienen programada la realización de foros y talleres sobre la Batalla de la Victoria, ganada el 12 de febrero de 1814 por José Félix Ribas, con jóvenes seminaristas y de la Universidad de Caracas, así como lo referido al 2 y 4 de febrero, fechas en que se celebra los 12 años de la toma de posesión del Presidente Hugo Chávez y el día de la dignidad, respectivamente.
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30 de Enero, 2011
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La Nueva Ley Orgánica de Educación (LOE), define en su Artículo 32, la Educación Universitaria considerando, por supuesto, los principios constitucionales. Establece que en este subsistema educativo se profundiza la formación integral y permanente de los nuevos(as) ciudadanos(as), de tal manera que sean críticos, reflexivos, sensibles y comprometidos social y éticamente con el desarrollo del país. Especifica que la educación universitaria tiene como función “ …la creación, difusión, socialización, producción, apropiación y conservación del conocimiento en la sociedad, así como el estímulo de la creación intelectual y cultural en todas sus formas. Su finalidad es formar profesionales e investigadores o investigadoras de la más alta calidad y a auspiciar su permanente actualización y mejoramiento, con el propósito de establecer sólidos fundamentos que, en lo humanístico, científico y tecnológico, sean soporte para el progreso autónomo, independiente y soberano del país en todas las áreas…”. Y acota claramente que: “…La Ley del subsistema de educación universitaria determinará la adscripción, la categorización de sus componentes, la conformación y operatividad de sus organismos y la garantía de participación de todos y todas sus integrantes”.
Por otra parte, es importante recordar que el Articulo 109 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV), establece que “…El estado reconocerá la autonomía universitaria como principio y jerarquía que permita a los profesores, profesoras, estudiantes, egresados y egresadas de su comunidad dedicarse a la búsqueda del conocimiento a través de la investigación… Las Universidades autónomas se darán sus normas de gobierno, funcionamiento y la administración eficiente de su patrimonio, bajo el control y vigilancia que a tales efectos establezca la ley… Las universidades nacionales experimentales alcanzarán su autonomía de conformidad con la ley”.
Entonces, eso es precisamente lo que plantea la propuesta de ley para la Educación Universitaria. Digan lo que digan los representantes de los sectores más reaccionarios de la oposición, se especifica la manera de garantizar la formación integral de los nuevos profesionales e investigadores que serán los que asegurarán el progreso autónomo, independiente y soberano del país. Una formación humanista, para la solidaridad y la participación protagónica y auténticamente democrática, con unas normas internas del gobierno universitario, “… bajo el control y vigilancia que a tales efecto establecerá la ley”.
Es por ello que, bienvenido el debate en todos los espacios, pero es importante acelerarlo, para que lo más pronto posible se pueda aprobar definitivamente la ley específica para la Educación Universitaria. Es esto lo que permitirá la transformación definitiva de la Universidad tradicional, la cual continúa dominada y deteriorada por el modelo neoliberal con el que ha convivido durante largos años. Este deterioro se manifiesta, entre otras cuestiones, por el bajo nivel intelectual y espiritual de sus cuadros directivos y administrativos, por la mediocridad y el compadrazgo imperante, por el ocio improductivo bien remunerado, por la adhesión al sistema clientelar de buena parte del profesorado, por el mal ejemplo que deriva de las actuaciones de algunos profesores y por la burocracia universitaria; y también, por la acción nociva de dirigentes políticos contrarrevolucionarios, en el seno de las universidades más tradicionales. Todo ello genera incapacidad, mal uso de los recursos e incitación al amiguismo; a desviar la universidad de su misión más auténtica o a distorsionar esa misión por la aplicación de criterios economicistas y utilitarios, cuya sujeción a doctrinas capitalistas y proimperialistas, no se compagina con un pensamiento verdaderamente académico, crítico y comprometido con la justicia social.
Por lo tanto, no es cierto, como plantean algunos “pensadores” de derecha, que la Universidad es “neutra”. La tradicional obedece, sin duda, al modelo capitalista, con sus viejos currículos, que estimulan el individualismo, el egoísmo, la exclusión, la formación universitaria como un élitesco “ascenso en el escalafón social”. La nueva universidad, la que debemos terminar de diseñar e institucionalizar a través de la Ley en discusión, tiene que ser la universidad para la inclusión, la solidaridad, la participación, aquella que no se sienta como patrimonio de una élite “intelectualoide”, sino que realmente pertenezca al pueblo, para que como dijo el CHE Guevara, se pinte de negro, de mulato, de obrero, de campesino. Es el proyecto de Universidad Popular que adelanta el Gobierno Bolivariano, con experiencias ya exitosas como la Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV).
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30 de Enero, 2011
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EL RECIÉN ELEGIDO VOCERO PRINCIPAL DE LA ALDEA BOLIVARIANA BARTOLOMÉ OLIVER, ELIO MELÉNDEZ, RECONOCE QUE ESTA CASA DE ESTUDIOS PASA POR UNA APATÍA GENERALIZADA DE PARTE DEL ESTUDIANTADO. PERO ESTO OBEDECE AL RITMO IRREGULAR EN QUE ALGUNOS PROFESORES CUMPLEN SUS FUNCIONES Y LA MANERA EN QUE UN GRUPO REDUCIDO DE ESTUDIANTES SE PRESTA A DIFUNDIR OPINIONES NEGATIVAS QUE NO SE CORRESPONDE, SOBRETODO, EN LO QUE CONCIERNE AL NIVEL ACADÉMICO DE ALGUNOS PROGRAMAS DE GRADO.
"MI TRABAJO INICIAL ESTARÁ CENTRADO EN HACER CUMPLIR ESTRICTAMENTE EL REGLAMENTO DEL CONSEJO DE TRIUNFADORES, COMO ES PROMOVER POSITIVAMENTE LA IMAGEN DE LA INSTITUCIÓN QUE YO PRESIDO Y RECHAZAR TODO ACTO DISCRIMINATORIO O DE CONDUCTA INMORAL QUE ATENTE CON EL CLIMA DE CONVIVENCIA EN LA ALDEA".
POR OTRA PARTE RECONOCE, QUE YA SOSTUVO LA PRIMERA CONVERSACIÓN CON LA COORDINADORA MELITZA HERÁNDEZ,PARA QUE EL PRÓXIMO SEMESTRE QUE COMIENZA EN MARZO, SEAN SUPERADO ALGUNOS IMPASES ACADÉMICOS Y SE MEJOREN LOS ESPACIOS FÍSICOS DELA ALDEA.
ELIO MELÉNDEZ,QUIEN ADEMÁS ES ESTUDIANTE REGULAR DEL VI SEMESTRE DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS JURIDICO, ESTÁ CONVENCIDO QUE CON EL BUEN CONCURSO DEL CONSEJO ESTUDIANTIL EN PLENO, EN MENOS DE 6 MESES SE LE VA A NOTAR UNA NUEVA CARA A LA ALDEA BARTOLOMÉ OLIVER. |
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SOBRE MÍ |
Alfonso Osorio Simahán
Agrotécnico, alumno de "Estudios Jurídicos",Vocero de Comunicación y medios Alternativos.
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